Buen día para todos. Antes de comenzar, les recuerdo que después de leer cada sesión deben hacer un comentario en la parte inferior de esta página sobre el tema propuesto. Los comentarios serán tenidos en cuenta para la elaboración de cada uno de los cortes académicos.
Sólo he recibido un par de consultas via e-ail, por lo que doy por sentado que los temas has sido comprendidos cabalmente.
Espero sus dudas y comentarios en danielramirez@unipanamericana.edu.co.
Por favor gestionen sus claves para ingresar al campus virtual de la universidad, ya que en poco tiempo la sesiones se llevarán a cabo a través de él. Visiten diariamente esta aulablog para conocer la noticias de la materia.
Acerca del primer parcial
Según el calendario académico de la universidad el primer corte se llevará a cabo entre el 24 de agosto y el 4 de septiembre. A continuación les informo cual será la metodología de evaluación para cada curso:
Grupo 133-7AN (CONTABILIDAD/VIRTUAL): La nota saldrá de un trabajo cuyos parámetros serán comunicados en la próxima sesión.
Grupos 132-8AN y 134-9AN (ADMINISTRACIÓN MIÉRCOLES EN LA NOCHE): Dada la baja participación a través de comentarios en el aulablog por parte de los estudiantes, la nota saldrá de un EXAMEN PRESENCIAL, que tiene como fecha tentativa –y sujeta a modificación– el miércoles 1 de septiembre en el horario de clase (8:10 p.m. – 9:50 p.m.).
Grupo 132-8AD (ADMINISTRACIÓN JUEVES EN LA MAÑANA): Dada la baja participación a través de comentarios en el aulablog por parte de los estudiantes, la nota saldrá de un EXAMEN PRESENCIAL, que tiene como fecha tentativa –y sujeta a modificación– el jueves 2 de septiembre en el horario de clase (10:00 a.m. – 11:40).
La clase
En la sesión pasada nos acercamos por primera vez al fenómeno Google, un caso que nos da una idea de cómo fue que internet cambió la forma en que la humanidad veía al mundo y se percibía a si misma. Esa ‘mutación’ aún no se detiene.
A través de ‘El mundo según Google’ hicimos un viaje al interior del ‘titán de internet’, para entender todo lo que hay detrás de su éxito, cómo es que se ha ido adaptando a los retos que ha impuesto internet –o ‘la nube’ como muchos académicos la llaman por estos días– y cómo es que va a un paso adelante.
A lo largo del semestre dedicaremos otras sesiones a echar un vistazo a otros casos de éxito como amazon.com y itunes.com.
Antes de seguir con Google –esta vez nos vamos a sumergir en los servicios que ofrece–, quiero compartir con ustedes una interesante analogía citada por Víctor Manuel Marí Sáez en su libro Globalización, nuevas tecnologías y comunicación (Ediciones de la Torre, 2002), que nos presenta un panorama práctico del impacto de las nuevas tecnologías en la historia de la humanidad.
Una imagen muy gráfica de la aceleración histórica que ha adquirido nuestra sociedad debido al desarrollo de la tecnología actual la podemos tener si, como sugiere Alfonso Gago, consideramos toda la historia del hombre sobre la tierra condensada en el periodo de un mes de treinta días.
Pues bien, de ese mes, 29 días y 22 horas y media lo ocuparía la era pretecnológica del hombre, en la que los colectivos humanos son nómadas y no producen asentamientos ni siquiera para cultivar la tierra.
De la hora y media que resta de nuestro mes, la etapa de la civilización agrícola ocuparía todo el tiempo menos un minuto y medio, momento en que comienza la civilización industrial con el desarrollo del maquinismo, el capitalismo y el nacimiento, maduración y decadencia del movimiento obrero.
La etapa postindustrial o de las nuevas tecnologías de la información ocuparía tan sólo catorce segundos de este mes condensado.
Estos catorce segundos han introducido en la sociedad humana una transformación estructural enormemente significativa en comparación con el resto de la historia anterior. (1)
Nota: ¿Cuál ha sido el impacto de las nuevas tecnologías en su vida? La respuesta a esta pregunta debe ser enviada a modo de comentario al final de esta entrada. No olvide poner nombre completo, carrera, semestre, curso, código y correo institucional. Recuerde que la información debe ser registrada completa, ya que esta aula blog está siendo utilizada por tres cursos distintos. Al final de cada sesión encontrarán un vínculo que dice ‘Dé clic aquí para dejar su comentario’.
El pulpo Google
La misión de Google, según sus dirigentes, es organizar la información mundial para que resulte universalmente accesible y útil.
Si bien es cierto que Google nació como un motor de búsqueda, rápidamente se fue abriendo espacio hasta ofrecer un sinnúmero de servicios. Más allá del clásico www.google.com, del proveedor de correos electrónicos www.gmail.com y del portal de intercambio de videos www.youtube.com, la empresa estadounidense ofrece un sinnúmero de servicios que resultan desconocidos para millones de usuarios.
Servicios y funciones de búsquedas
Tan sólo es necesario introducir algunas palabras para que Google le diga el clima de cualquier ciudad del mundo o su cartelera de cine. Es un abanico que resulta bastante útil.
Clic en la imagen para conocer los servicios
Servicios y herramientas
Google también ofrece procesadores de palabras, blogs, alertas, noticias, clasificación de fotos, lector digital en línea. Recuerden que para entender estos servicios es necesario interactuar con ellos, usarlos por lo menos una vez. Esa es la tarea de esta semana, ‘cacharriar’ con los servicios de Google.
Trabajo extraclase
Les dejo el video de una conferencia que Javier Arias González, ingeniero de ventas de Google España, ofreció en la Escuela de Organización industrial de España.
En su intervención Arias hace un interesante recorrido –en un lenguaje muy amable– por el catálogo de productos de Google. El experto hace énfasis en el uso que se le puede dar a dichas herramientas en cualquier empresa.
